Как быстро выучить язык: секреты полиглота Олли Ричардса [Топ-10 советов]

Олли Ричардс самостоятельно выучил восемь языков. Вы тоже можете быстро выучить любой язык, воспользовавшись его секретами.

Tom Cox Обновлено 6 октября 2023 г. Время чтения: 2 мин. Оглавление Как быстро выучить язык: 10 советов 1. Начните с коротких, простых диалогов 2. Сосредоточьтесь на входном материале 3. Тренируйте произношение на раннем этапе 4. Читайте с умом, а не много 5. Начинайте говорить как можно раньше 6. Погрузитесь в изучение языка 7. Изучайте по одному языку за раз 8. Сосредоточьтесь на реальном обучении… а не на дешевых лайфхаках 9. Отключите субтитры при просмотре телевизора 10. Развивайте «терпимость к неизвестности» Изучение языка может занять столько времени, сколько вам нужно

Как быстро выучить язык: 10 советов 1. Начните с коротких, простых диалогов 2. Сосредоточьтесь на входном материале 3. Тренируйте произношение на раннем этапе 4. Читайте с умом, а не много 5. Начинайте говорить как можно раньше 6. Погрузитесь в изучение языка 7. Изучайте по одному языку за раз 8. Сосредоточьтесь на реальном обучении… а не на дешевых лайфхаках 9. Отключите субтитры при просмотре телевизора 10. Развивайте «терпимость к неизвестности» Изучение языка может занять столько времени, сколько вам нужно

Многие мечтают о возможности научиться говорить на втором языке, а если повезет (и если очень много работать), то и на третьем. Но умение говорить более чем на трех языках встречается настолько редко, что кажется почти нереальным.

Однако среди нас есть люди – полиглоты – которые служат живым «говорящим» доказательством того, что научиться говорить на пяти, шести, семи и даже восьми языках не только возможно, но и более достижимо, чем вы думаете.

На последнем вебинаре мы поговорили с одним из таких полиглотов, Олли Ричардсом, и попытались узнать несколько действенных способов изучать языки (ведь это человек с богатым опытом!). Помимо того, что Ричардс владеет восемью языками, он хорошо известен в Интернете как человек, создавший сайт и подкаст I Will Teach You a Language .

Как быстро выучить язык: 10 советов

Хотите расширить свои горизонты, выучив новый язык? Нет лучшего способа научиться что-то делать, чем получить совет от того, кто сам в этом преуспел. Вот 10 советов по изучению языка от Олли Ричардса, который сделал это не один, не два, а восемь раз.

1. Начните с коротких, простых диалогов

Ричардс считает, что всего за 90 дней можно овладеть разговорным языком, как он это сделал с итальянским , начав с чтения и прослушивания историй. Но как это сделать, если вы настолько новички в языке, что почти ничего не понимаете? Ну, как говорит Ричардс: «В начале вам нужно использовать очень, очень простые материалы».

В первые недели, даже просто читая короткие простые диалоги из учебников для начинающих, вы узнаете 100-200 слов, которые составляют 50% языка.

Вы можете начать с составления собственных простых диалогов, используя наши советы по азам разговорной речи, или использовать эти списки фраз в качестве вдохновения.

2. Сосредоточьтесь на входном материале

Если ваша цель – быстрое изучение языков, важно ознакомиться с концепцией входного материала, которая звучит так: «вы должны читать и слушать тексты на иностранном языке на своем уровне или чуть выше».

Так что если вы только начинаете изучать испанский язык онлайн , вероятно, вам еще рано смотреть фильмы на испанском языке. Вместо этого, на каждом этапе изучения языка вам стоит использовать материалы чуть выше вашего уровня.

Очень быстро вы начнете понимать больше, чем вы думаете, и будете готовы читать публицистику или рассказы. Читая, вы получаете доступ ко всему необходимому для понимания входного материала, вы можете заниматься в своем собственном темпе, выделяя незнакомую лексику. Истории, в частности, эффективны потому, что их структура универсальна и дает вам основу, которую вы уже понимаете.

Кроме того, истории позволяют вам вовлекать в процесс обучения весь мозг, а не только левую часть, которая может быть задействована при изучении только грамматики. Обучение через истории более естественно, подобно тому, как носители языка изучают свой родной язык.

Поэтому выберите материал для чтения, который вам нравится. Если учиться с удовольствием, у вас все получится.

3. Тренируйте произношение на раннем этапе

Изучая языки, всегда можно выучить больше слов и больше грамматики, но есть одна вещь, которую невозможно исправить в дальнейшем, – это произношение. Поэтому Ричардс «очень верит в то, что одной из первых вещей, которые вы должны освоить, является произношение, потому что гораздо проще сделать его правильным в начале, чем потом пытаться его исправить».

Я определил три основных ключа к изучению языка:
1. Сначала выучите произношение
2. Не переводите
3. Используйте системы интервального повторения

Как вы можете практиковать произношение? Лучший способ – учиться с носителями языка, чтобы слышать, как они произносят те или иные звуки, а затем повторять их, произнося одни и те же звуки снова и снова, пока они не станут казаться естественными в вашем исполнении.

4. Читайте с умом, а не много

Конечно, как бы ни было важно чтение для изучения языка, не все виды чтения одинаковы. Ричардс предлагает несколько конкретных подходов к чтению на иностранном языке.

Прочитайте главу от начала до конца и постарайтесь понять как можно больше Вернитесь и перечитайте главу Теперь вы можете найти слова, которые повторяются на протяжении всей главы Перейдите к следующей главе Повторите

Кроме того, полезно сузить круг материалов для чтения. Сосредоточьтесь на выборе правильных книг, в идеале тех, которые связаны с вашими хобби и интересами. Олли Ричардс говорит: «Если вы, например, очень любите садоводство, поищите книги о садоводстве на изучаемом языке».

Идея заключается в том, чтобы изучать то, что вы хотите и имеете внутреннюю мотивацию понять. Вопреки распространенному мнению, Ричардс не рекомендует использовать серию книг о Гарри Поттере для изучения языка, так как она наполнена странной лексикой, которую вы не будете использовать в реальной жизни – если только вы не волшебник.

5. Начинайте говорить как можно раньше

Хотя мы упоминаем много советов, основанных на теории входного материала, давайте не будем забывать о крайней важности говорения. В конце концов, когда Ричардс выучил итальянский за 90 дней, он провел весь второй и третий месяцы, фактически говоря по-итальянски.

В связи с этим, если вы хотите выучить язык быстро, Ричардс рекомендует уже на втором месяце начать говорить и вести ежедневные беседы. Он объясняет: «Это немного раньше, чем я обычно рекомендую, но поскольку у нас есть цель – заговорить быстро, то мы должны начать быстрее».

Существует множество возможностей заговорить на новом языке, даже если вы не можете поехать в страну, где на этом языке говорят. Вы можете принять участие в языковом обмене, использовать приложение для языкового обмена с инструментами для разговорной речи на ходу или воспользоваться таким сервисом, как Preply, чтобы брать ежедневные индивидуальные уроки с репетитором.

6. Погрузитесь в изучение языка

После того как вы натренировали свою способность «просто брать и говорить», вам нужно начать делать те же вещи, что и раньше, но «на максималках». Идея заключается в том, чтобы поговорить с как можно большим количеством людей и получить как можно больше языковой информации через чтение и аудирование.

Для того чтобы создать максимальное погружение в языковую среду из дома, не выезжая в другую страну, вам необходимо найти способы ввести изучаемый язык в свою жизнь. Как мы уже упоминали выше, очень полезно изучать язык в контексте ваших интересов – это поможет вам быть вовлеченными и сохранять мотивацию по мере того, как вы изучаете язык.

7. Изучайте по одному языку за раз

Как полиглоту, научившемуся говорить на восьми языках, Ричардсу чаще всего задают вопрос: «Как я могу выучить несколько языков одновременно?»

Его совет: «Не делайте этого… Давайте признаем, что выучить один язык достаточно сложно, верно? Существует прямая зависимость между концентрацией внимания и количеством усвоенного материала». Чем более целенаправленным будет ваше обучение, чем больше времени вы будете уделять языку, и тем быстрее вы будете учиться. Добавление второго языка только разделит ваше время и внимание.

Тем не менее, если вы действительно хотите учить два языка одновременно, и вам не так важна скорость, Ричардс советует делать это с пониманием, что «это замедлит процесс». И если вы решили изучать сразу два языка, постарайтесь выбрать максимально разные (например, испанский и японский), чтобы избежать путаницы.

8. Сосредоточьтесь на реальном обучении… а не на дешевых лайфхаках

Как и во всем, что требует упорного труда, существует множество мифов и сомнительных быстрых способов выучить язык. Правда в том, что при изучении языка вы не добьетесь результатов, приложив минимум усилий.

Так можно ли выучить язык во время сна или это пустая трата времени? Ричардс не колеблется с ответом: «Пустая трата времени».

Понятно… давайте двигаться дальше.

9. Отключите субтитры при просмотре телевизора

Еще один распространенный «лайфхак» для изучения языков – смотреть телевизор и фильмы на этом языке. На самом деле, Ричардс не любит этот формат изучения языка. По его мнению, «фильмы – не очень удобный формат», поскольку они длинные, и вы видите на экране только одно предложение за раз, в отличие от книги, где его легко просмотреть, прочитать и перечитать. Поэтому Ричардс не считает фильмы «основным средством обучения».

Кроме того, если вы собираетесь смотреть фильмы или телепередачи на иностранном языке в качестве дополнительного средства обучения, вам лучше отключить субтитры. Когда вы включаете субтитры, вы уже не слушаете, а читаете. А если вы читаете фильм на английском языке, вы ведь не сможете многому научиться.

Итог? «Не питайте иллюзий, что, смотря фильм в течение двух часов, вы делаете большой прогресс в знании языка, потому что, к сожалению, это не так».

10. Развивайте «терпимость к неизвестности»

Возможно, вас немного шокирует мысль о том, что человек может выучить язык до уверенного владения за три месяца. Для большинства из нас это занимает гораздо больше времени. Не так ли?

Отвечая на вопрос о том, что делает изучение языка более длительным процессом, Ричардс объясняет, что изучающие язык должны иметь сильную «терпимость к неизвестности». Это значит, что вы должны смириться с миллионами вещей, которые не понимаете во время изучении языка.

Если вы будете проверять каждое слово в непонятном тексте, это будет слишком неэффективно и займет слишком много времени.

Но если у вас нет боязни неизвестности, вы можете быть спокойны, даже если немного потерялись. Терпимо относясь к неоднозначным вещам в языке, мы придерживаемся основ, но при этом остаемся достаточно открытыми и заинтересованными в языке, чтобы узнать больше.

Самая большая ошибка, которую вы можете совершить, – это настаивать на том, что вы знаете всё.

Изучение языка может занять столько времени, сколько вам нужно

Хотя эти десять советов Ричардса направлены на то, чтобы помочь вам выучить язык с бешеной скоростью, они не менее актуальны и полезны для людей, которые могут и хотят не торопиться с изучением языка.

Потому что, если у вас нет веских причин ставить перед собой цель выучить новый язык за 90 дней, нет и причин слишком сильно напрягаться, чтобы выучить язык как можно быстрее. Если вам нужно с кем-то соревноваться, соревнуйтесь с тем человеком, которым вы были вчера, а не с кем-то посторонним.

Отмечайте небольшие, постепенные улучшения, которые являются основными в изучении языка. В конце концов, лучшие способы изучения языка – это те, которые подходят именно вам. Так что наслаждайтесь процессом!

"

Как быстро выучить уроки

для тех, кто ищет курсы:

Войти в аккаунт

Регистрация физлиц временно не производится

Если вы организация, проводящая курсы, то добавить информацию о курсе можно по этой ссылке.

Как научиться быстро запоминать информацию: бесплатные видео уроки чтобы легко учить наизусть

Определения, цитаты, речи, законы, стихи - иногда всем приходится заучивать длинный текст дословно наизусть. Читаете несколько раз, повторяете вслух и «катите», пока не добьетесь успеха? Подобным образом делают все, кто не знает главного принципа памяти. Кроме скучной и утомительной зубрежки существуют удивительные, но простые способы быстро и эффективно запоминать все что угодно.

Бесплатные видео уроки быстрого запоминания помогут ускорить процесс и улучшить память, когда нужно навсегда запомнить точные формулировки законов, определения, речи, правовые нормы и художественные произведения.

Как все устроено

У всех все отлично с памятью. Человеческий разум подсознательно запоминает всю инфу, с которой вступает в контакт, потому что предназначен связывать все сенсорные входы с собой. Если немного потренироваться, реально запомнить факты вроде количества пройденных шагов от дома до остановки, трещин на тротуаре, пролетающих птиц, звуков музыки из окна соседа и т.д. Если сознательно сосредотачивать внимание на запоминании воздействующих на стимулы (включая информацию), запоминание станет еще сильнее.

Именно принудительное зазубривание — существенная проблема. Когда нужно запомнить стихотворение или длинное определение, почти все ходят с листом бумаги и читают до тошноты. Занятие изматывает, занимает много времени, но что хуже всего — результаты часто бывают посредственными. Основное правило — во время запоминания сосредоточьтесь не на повторении, а на запоминании увиденного или прочитанного.

Что происходит в мозгу

Память активируется путем приведения в действие соответствующих нейронов мозга. Чтение речи с листа приводит активации нервных путей мозга. Когда читаете одно и то же снова и снова, укрепляете читательские связи и зрительную память, но это не поможет лучше произносить речь или декламировать стихотворение.

Как запомнить любой контент слово в слово

Логично, чтобы хорошо произнести речь, нужно попрактиковаться в запоминании и произнесении вслух. Вывод простой. Вместо сосредоточения на запоминании путем повторного чтения, уделите внимание запоминанию прочитанного. Существует эффективный универсальный алгоритм.

Прежде чем сесть за изучение, подумайте, как проще усвоить информацию. Вы визуальный, слуховой или кинестетический ученик? Первый тип лучше всего усваивает при чтении или просмотре картинок. Аудиалы могут дословно цитировать учителя после урока. Кинестетики учатся на собственном опыте, а наибольшей концентрации достигают, двигая ногами под столом или карандашом по бумаге. Как только поймете, к какому типу относитесь, станет легче эффективно учиться. Но помните: наилучшие результаты достигаются, когда используете методы обучения, ориентированные на разные типы, и даете мозгу различные ощущения. Как это сделать? Попробуйте следовать приведенному ниже алгоритму.

Шаг 1. Понимание

Основа для успешного усвоения — ясное понимание. Чем лучше визуализирована информация, тем быстрее откладывается. Прочтите определение и ответьте на вопрос: о чем текст? Несмотря на сложную терминологию, суть всегда остается простой.

Шаг 2. Якори

1. Модулируйте тон и тембр голоса в местах, кажущихся более трудными. Таким образом создается так называемый «аудио якорь», который отметит момент как особенно важный. Прием позволит закодировать контент через ушной канал, а не только визуально.

2. Перепишите фрагмент на бумагу, разнообразив графически и сделав визуально привлекательным. Вовсе не нужно делать из записей всемирную выставку искусств. Достаточно создать нечто увлекательное сугубо для собственного мозга: переписывание с использованием цветов, нарушение линейности написанного, добавление простых значков. В результате задействуются не только визуальный канал, но также тело и кинестетика.

3. Чтобы запомнить более длинный текст, дополнительно напишите краткое изложение, разбив на три смысловые части: как все началось, что произошло дальше и чем закончилось.

4. Если вы хотите запомнить все дословно, чрезвычайно простой и интересный способ - записать первые буквы слов определения. С подобной подсказкой будет намного проще.

Шаг 3. Активация знаний

Теперь пора заняться самым важным элементом - усвоением информации. Сосредоточьтесь на том, чтобы воссоздать все как можно точнее. Вспомните внешний вид текста, звуков и ощущений - движение в теле. Если не сразу получается повторить текст слово в слово, воздержитесь от разочарования и укрепите нейронный путь. На 1 минуту отвлекитесь, выпейте полстакана воды, потянитесь, посмотрите вверх и улыбнитесь. Войдите в позитивное состояние.

Через некоторое время снова вернитесь к занятию. Вспомните все, что использовали для кодирования текста: звуки и произношение, с которыми играли, несхематическую заметку, смотрите фильм в собственном воображении. Даже если не помните стихотворение, определение или закон на 100%, нейронные связи значительно укрепятся.

Если необходимо, вернитесь к источнику текста и используйте любимый метод и канал, чтобы усилить фрагмент, который не могли вспомнить.

Сделайте 10-минутный перерыв. После вернитесь к исходному тексту и повторите. Подготовка места для учебы

Прежде всего подумайте, где будете подвергаться наименьшему количеству нежелательных соблазнов и раздражителей. Вопреки виду, ваш дом не обязательно должен быть лучшим местом для учебы. Постарайтесь найти локацию, где внимание не будут отвлекать интересные новости в социальных сетях, любимые сериалы или холодильник, полный лакомств. При каждом отвлечении нарушается внимание. Чтобы восстановить полную концентрацию на теме, разуму может потребоваться от 15 минут до даже 1 часа. Поэтому важно с умом выбрать место для занятий.

Важный, но недооцененный момент - сохранение положительных эмоций. Если нервничать, мозг сразу же полностью заблокирует долговременную память. В перерывах следует менять тему учебы или заниматься приятными и полезными вещами.

"

Как правильно учить уроки

Огромное значение для приобретения прочных знаний имеет память. У одних школьников она лучше, у других – хуже. Но, оказывается, даже самую плохую память можно развивать и совершенствовать, если заниматься правильно.
О том, как надо заниматься, чтобы приобрести прочные знания, мне и хочется поговорить сегодня с вами.

Что такое память

Когда мы слушаем музыку, рассматриваем картину, читаем книгу, ощущаем аромат цветка, – в этих процессах всегда участвуют наши органы чувств: глаза, уши, нос, язык, кожа – и определённые участки нашего мозга.
Луч света, попав в глаз, раздражает зрительный нерв. Это раздражение мгновенно передаётся по нервным волокнам в головной мозг и вызывает раздражение в определённом участке его, где и складывается представление об окружающем нас мире.
Всё, что мы узнаём, может быть надолго сохранено в кладовых нашего мозга. Но мозг не только сохраняет наши знания об окружающем мире, но и обладает способностью по нашему желанию восстанавливать эти знания. Мы можем совершенно ясно представить себе картины, виденные в музее или галерее, припомнить слышанные ранее объяснения учителя в классе, повторить музыкальные произведения и т. д.
Если вы выполните какую-либо работу: построите модель или свяжете шарф, – то вы уже навсегда запомните, как делается модель или шарф, и сможете сделать их заново. Решив одну математическую задачу, вы легко решите и все задачи такого же типа.
Процесс запоминания, сохранения и последующего припоминания или узнавания того, с чем мы раньше знакомились, что мы переживали и делали, и называется памятью.
Представьте себе, что было бы с людьми, если бы они забыли все, что они знали! Память сохраняет знания. А без знаний немыслима никакая плодотворная работа.

Как мы запоминаем

Мне пришлось наблюдать, как одна девочка готовила урок по истории. Она пять – шесть раз прочитала одну страницу учебника, потом столько же раз следующую страницу и т. д. B классе девочка гладко пересказала то, что было написано в учебнике, но не смогла ответить на самые простые вопросы учителя.
– Я лучше всё подряд расскажу, мне на вопросы отвечать трудно, – заявила она.
Это произошло потому, что девочка заучила урок механически, не вдумываясь и не вникая в содержание.
Бывают случаи, когда ученики, так же как и эта девочка, выучивают наизусть теоремы. Они бойко доказывают" теорему на доске, но стоит учителю попросить их объяснить то, что написано, и они сразу теряются, потому что они ничего не поняли в теоремах, у них нет настоящих знаний. И уж, конечно, такие ученики не смогут применить "доказанную" теорему к решению задач: ведь тут прежде всего требуется умение рассуждать.
Прочные знания мы получаем при помощи глубокого продумывания. Наука говорит: "Что хорошо понято, то легко и надолго запоминается". Большинство хороших учеников придерживается такого правила: ничего не заучивай, пока не уяснил всё до конца.
Как они готовят уроки? Прежде всего припоминают объяснение учителя и стараются понять задачу, которую он поставил перед ними на уроке, уяснить все незнакомые слова и новые понятия, непонятные места.
В прочитанном материале они выделяют основное, главное и запоминают его в первую очередь, кратко записывают основное в тетради, составляют план урока, придумывают примеры и решают задачи на правила, выученные на уроке. Это уже не механический, а смысловой способ запоминания, который основан на понимании.
Очень важно связывать новый материал с тем, что выучили раньше, находить сходство и различие. Изучая, например, на уроках зоологии млекопитающих, хорошо сравнить их с другими животными, уже изученными вами раньше, найти, чем они похожи и чем отличаются друг от друга. Такие сравнения заставят вас глубже вдумываться в материал.
Если вы, изучая восстание рабов в Риме под руководством Спартака, сравните положение этих рабов с положением рабов в Греции и Египте и ясно представите себе черты сходства и различия, то это сравнение поможет вам понять и характерные признаки римского рабства и сущность социально-экономического строя, существовавшего в этих странах.
Связывайте то, что проходите в школе, с окружающей вас действительностью. Если вы запомните урок, хорошо его продумаете, то вы установите множество различных связей между новым и старым материалом, между тем, что вы изучаете, и современной жизнью, и это очень облегчит припоминание. То, что вы запомнили осмысленно, вы легко сможете применить в жизни.
Смысловое запоминание является наиболее разумным. Такому запоминанию и нужно учиться. Многие учащиеся затрачивают много времени на приготовление уроков. Часто они жалуются на плохую память, а на самом деле тут виновата вовсе не намять, а сами ученики, потому что они не умеют правильно учить уроки.
Смысловое запоминание должно подкрепляться механическим: когда вы хорошо разобрались и хорошо продумали материал, прочитайте его несколько раз для лучшего запоминания, выпишите даты, названия, формулы и заучите их.

Секрет прочного запоминания

Перед своими учениками я однажды поставил такую задачу: одним ученикам я задал выучить стихотворение к завтрашнему дню, но сказал им, что потом спрашивать стихотворение больше не буду. Другую группу ребят я предупредил, что спрошу стихотворение через неделю и через месяц. Через два месяца я спросил это стихотворение. Те ребята, которые учили только к завтрашнему дню, забыли стихотворение совсем, а школьники, учившие "навсегда", могли прочесть его наизусть.
Если вы хотите иметь прочные знания, то учите уроки "навсегда", а не для того, чтобы только ответить учителю. Причём всегда учите уроки внимательно. Недаром говорят, что память и внимание – близнецы. Чем внимательнее вы учите, том глубже и твёрже запоминаете. Есть, однако, и такие ребята, которые даже гордятся тем, что вот, мол, я только посмотрел в книгу – и уже всё знаю! А если проверить знания такого хвастунишки, особенно спустя некоторое время, то окажется, что толком он ничего не знает, а запомнил только отдельные мысли.
Очень мешает усвоению неряшливость в записях, зарисовках, которые вы делаете в классе и дома. Многие аккуратно и без ошибок пишут в тех тетрадях, которые просматривает учитель, а в своих домашних тетрадях и блокнотах делают множество ошибок. А вы знаете, что ошибки в ваших черновых записях часто являются причиной ошибок и в ваших классных работах? Если вы повторили одну и ту же ошибку несколько раз, вы уже усвоили неправильное написание слова.
Часто школьники плохо запоминают потому, что они учат уроки под звуки телевизора, радио или под громкие разговоры домашних.
Они выполняют сразу два дела: стараются читать учебник, и слушают передачу или разговор. Но русская поговорка правильно утверждает: "За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь". Так обычно и бывает в таких случаях.
Прочное запоминание материала требует от вас усилий воли.
Не жалейте усилий для того, чтобы все уроки учить "навсегда". Часто бывает так: разобрался человек в материале, прочёл его ещё раз и захлопнул книгу. Кажется, всё понял и запомнил, а попробует он сам себе рассказать урок, – и тут обнаружится, что многое ещё не усвоено. Поэтому возьмите себе за правило: всегда рассказывайте самому себе выученный урок. Не сможете толково рассказать, заставьте себя ещё раз прочитать материал и снова расскажите его. Так вы разовьёте у себя способность запоминать.
А как часто бывает, что хочется вам побегать, поиграть в футбол в то время, когда надо заниматься. И тогда вы обязательно должны сделать над собой усилие и сказать самому себе: "Не хочется заниматься, а я всё-таки пересилю себя".
Волевое усилие помогает бороться даже с усталостью. Бывает, что устал ученик, а уроки ещё не выучены. Приходится взять себя в руки, превозмочь усталость и заставить себя закончить работу.
Усталость, конечно, не всегда нужно преодолевать с помощью волевого усилия. Лучше всего через каждые 50 минут или час делать перерыв в занятиях на 10–15 минут, выйти на воздух или походить по комнате, немного побегать, но не следует играть в футбол или какие-нибудь другие игры, которые сильно утомляют физически. Некоторые в перерыве играют в шахматы. Этого делать не следует: ведь шахматы – тоже умственная работа.
Совсем не безразлично, чем вы займётесь сразу же после заучивания. Вот, например, вы выучили стихотворение. Но если сразу же после этого вы станете решать трудные и сложные математические задачи, то стихотворение запомнится плохо. Нужно обязательно отдохнуть после заучивания (хотя бы несколько минут), и тогда стихи запомнятся прочно. Если вы после того, как заучили одно стихотворение, сразу же станете учить другое, вы плохо запомните оба стихотворения. Не надо учить один за другим сходные предметы.
Для того чтобы легче и быстрее усваивался материал, надо чередовать трудные и лёгкие предметы, начинать с трудных (математика, русский язык и т. д.) и переходить к более лёгким.
Далеко не всё из того, что мы однажды запомнили, навсегда сохраняется в нашей памяти. Многое мы забываем.
И тут на помощь нам приходит повторение. Знания, не закреплённые повторением, постепенно забываются. "Повторение – мать учения", – говорит пословица.
Повторять выученное следует не тогда, когда оно уже забыто. Нужно просматривать и вспоминать пройденный материал в течение всего года, а не только перед самыми экзаменами.

1. Садясь учить уроки, старайтесь сосредоточиться на этой работе, не отвлекайтесь посторонними вещами.
2. Старайтесь усвоить урок так, чтобы запомнить материал "навсегда", а не только к контрольным опросам или к экзаменам.
3. Начинайте приготовление уроков с самого трудного. Сначала постарайтесь возможно полнее припомнить рассказ учителя. Потом медленно и вдумчиво прочтите нужный раздел в учебнике и выделите основное и главное. Запишите основные вопросы в виде короткого плана. Потом прочтите ещё раз учебник. Большие разделы учебника, состоящие из самостоятельных глав, можно читать по частям, но никогда нельзя делить материал на случайные, не законченные по содержанию отрывки.
4. Если чувствуете, что урок уже выучен, проверьте себя. Закройте книгу и постарайтесь рассказать себе урок.
5. Выпишите даты в свою хронологическую таблицу.
6. Подумайте, как связан выученный вами урок с прошлым материалом. Вспомните, что вы ещё читали на эту тему или видели в кино и театре. Постарайтесь представить себе, где может пригодиться в жизни этот материал.

"

Как выучить уроки легко и быстро?

Как легко и быстро учить уроки, чтобы оставалось свободное время? Само собой разумеется, что ложиться спать нужно вовремя, что надо гулять. Но как совмещать учебу с отдыхом?

1. Важно помнить про режим и соблюдать нормальные условия для умственной работы. Ни в коем случае не стоит увеличивать продолжительность занятий за счет сокращения времени сна. Хроническое недосыпание приводит к истощению нервной системы, а накапливающаяся усталость мешает работать продуктивно. В школьном возрасте при напряженной умственной работе нужно ежедневно не менее 8 часов нормального сна. Со свежей головой быстрее сумеешь найти нужный ответ на вопрос и выйти из затруднительного положения, чем после бессонной ночи вспомнить то, что дважды или трижды повторял накануне.

2. Использовать время на уроке рационально. И речь здесь идет не о тех, кто не слушает учителя или занимается посторонним делом. Эти случаи ясны и не вызывают сомнений. Речь идет о ребятах, которые работают на уроке, по-видимому, старательно и в то же время малопродуктивно. Ученик может спокойно сидеть и слушать объяснение. Но пассивное слушание речи учителя малоэффективно. Нужна активная умственная работа над содержанием излагаемого материала — надо стремиться уловить и проследить логику рассуждения учителя, последовательность объяснения, выделять по ходу рассказа основные вопросы, как бы отмечая про себя план, по которому идет изложение, фиксировать в уме основные выводы. Наконец, важно, слушая, все время иметь в виду, что требуется не только понять материал, ио и запомнить его, запомнить настолько прочно, чтобы можно было потом самому рассказать то, что слышал. Психологи называют это установкой на запоминание.
Конечно, никогда работа в классе не может полностью заменить самостоятельную работу дома. Но ее можно во много раз облегчить и тем самым выиграть время, если усвоение и запоминание будет происходить на уроке.

3. Не вставать в 6 утра с тем, чтобы успеть до школы повторить все уроки. В ваших силах правильно оценить время, которое требуется для приготовления уроков, и соответственно этому планировать свою работу. Обратное приводит к полной бесплановости занятий и к тому, что на один-два предмета уходит почти все имеющееся время.

4. Другая особенность в том, чтобы дать себе отчет, усвоен ли материал заданного урока, а если усвоен, то насколько твердо. Часто встречается такая крайность: простое механическое заучивание. Ученик читает материал, затем пытается пересказать его так, как он запомнился. Что-то, естественно, выпало при пересказе. Тогда он читает еще раз, снова пытается воспроизвести, получается лучше. И так до тех пор, пока не удается пересказать достаточно полно. Это как раз то, что обыкновенно называют зубрежкой, долбежкой и тому подобными словами. К сожалению, многие ученики отождествляют понимание с умением повторить.

Пересказ — вслух или про себя — должен быть в первую очередь методом самоконтроля и помогать ученику разобраться, выучил он урок или нет, а что касается работы с самим материалом, то решающее значение принадлежит активной работе над ним в классе.

Что же касается повторения уже усвоенного материала, то лучше всего его строить таким образом: не припоминать последовательно все содержание, а лишь перебрать в уме основные пункты того, о чем надо будет рассказывать, как бы быстро представить себе план ответа. Что нам задали по физике? Так, помню, закон Кулона. Формула? Да, помню. Значит, сумею объяснить и суть закона. Как Кулон ставил свой опыт? Тоже помню — крутильные весы, два шарика и разные заряды. Все. Это занимает буквально несколько минут и может быть сделано без специальной затраты времени — по дороге в школу или даже во время перемены.

Но такое повторение возможно лишь в том случае, если человек работал над материалом активно, расчленял его на смысловые куски, выделял главные мысли в каждом из кусков, как бы строя про себя схему материала. Такая схема запоминается очень легко, сама собой. А имея ее в голове, уже нетрудно воспроизвести
весь материал с нужной подробностью.

Если работаешь над материалом пассивно, стремишься возможно более полно запомнить его, то, естественно, и повторение превращается либо в подробный пересказ, либо — еще хуже — в повторное перечитывание страниц учебника. Это один из самых неэкономных способов работы.

Надеемся, вы сумеете извлечь из ответа, как легко и быстро выучить уроки, практическую пользу для себя. Желаем успехов!

"

Подберем смену за 14 минут?

Расскажем про цены, даты выездов, условия проживания детей и многое другое.

Свяжитесь с нами Позвонить Написать в WhatsApp Оставить заявку Перезвоним вам уже скоро! Менеджер свяжется с вами в течение часа, проконсультирует по наличию мест и поможет с бронированием. Произошла ошибка! Сейчас мы не можем принять Ваше обращение

Вы можете позвонить менеджеру по телефону +7 (499) 648-85-85.

Кешбэк придет баллами после оплаты на карту лояльности — заведем ее автоматически. 1 балл = 1 ₽. Можно потратить на следующие поездки. Понятно

Бонус за заявку придет баллами на карту лояльности — заведем ее автоматически. 1 балл = 1 ₽. Можно потратить на поездку только в этом регионе. Понятно

"

«Человек-муравей 3» обновляет самую душераздирающую арку «Человека-паука» — и это плохо кончится

Учитывая, что Канг предлагает дьявольскую сделку в фильме «Человек-муравей и Оса: Квантумания», поворот в стиле Мефисто может привести к несчастливому финалу.

Marvel Studios проделала блестящую работу, сохранив в неприкосновенности секреты Человека-муравья и Осы: Квантомания. По общему признанию, неприятно видеть, как зловещий Канг (Джонатан Мейджорс) предлагает Скотту Лэнгу (Пол Радд) сделку в Квантовом мире, обещая вернуть ему время, которое он потерял с Кэсси из-за Скачка. Тем не менее, он по-прежнему содержит достаточно загадок, чтобы поклонники гадали.

Он изображает Человека-муравья как человека, все еще убитого горем и чувствующего последствия щелчка, несмотря на то, что он ушел с Хоуп и Пимами. Более того, это придает Кангу дьявольскую энергию, которая отсылает к одной из самых противоречивых арок Человека-паука. В этом смысле, если в Кинематографической вселенной Marvel Скотт действительно подписался на «подарок» Канга, это может привести к огромной трагедии, подобной той, что пережил Питер Паркер.

«Еще один день ушел в брак» с Человеком-пауком в комиксах Marvel

Гражданская Война разоблачила Пита, что привело к ужасным последствиям. Ему пришлось уклоняться от еще большего количества злодеев после того, как он встал на сторону Команды Старка, и даже после того, как он снова переключился на Команду Кэпа, жизнь не стала легче. Кульминацией этого стало то, что тетя Мэй была застрелена, а Мефисто появился с предложением: если Пит и Эм-Джей женятся на нем, он спасет душу Мэй. Но пока это грызло Пита, ЭмДжей протолкнул его.

Их любовь была стерта, и Мэй была спасена. В довершение всего, Мефисто стер разум мира, вернув тайную личность Пита обратно в коробку. Хотя это было удобно, поскольку MJ понял, что семья на первом месте, особенно женщина, которая вырастила Паучка, многие считали это суровым и неуважительным по отношению к идее о них как о родственных душах. Marvel потребовалось некоторое время, чтобы сгладить эту преемственность, с помощью ретконов, смягчающих детали сделки, но, тем не менее, фанаты стараются избегать One More Day.

Человек-муравей 3 может поглотить Скотта и любовь Хоуп

Квантумания дразнит Скотта, пытающегося найти какую-нибудь реликвию для Канга после ограбления времени. В конце концов, то, что он застрял в Квантовом мире так долго, пока Пимы были уничтожены, означало, что он потерял так много времени с Кэсси. Таким образом, Канг может использовать все это, чтобы замутить разум Скотта, нанять его и предать. Но пока Скотт и Ко будут сражаться с Кангом, злодей кажется таким могущественным, что на самом деле может оказаться непобедимым. И, видя, что он предлагает эту сделку, похожую на Мефисто, MCU может бросить вызов фанатам, фактически заставив Хоуп заключить сделку.

Это имело бы смысл, поскольку это вернуло бы ее семью домой из микровселенной и заставило бы Канга сделать то, что у него получается лучше всего: переписать существование, исправить разрушенный мир и скорректировать реальность так, чтобы каким-то образом Скотт проводил время с Кэсси. Это сыграет роль в романтике, драме и тревоге, сделав ставки в фильме высокими, а сделка Канга будет иметь долгосрочные последствия. Это временное вмешательство может показаться жестоким, но жертва того стоит.

И это еще больше прокладывает путь для Кэсси, чтобы узнать правду и вернуть любовь отца. Это дает Кэсси свободу действий и открывает органическую дверь для Молодых мстителей благодаря ее связи с Железным парнем/Кангом. Эта новая глава может привлечь таких людей, как близнецы Ванды (на которых может снова повлиять искажение реальности) и даже Кейт Бишоп и патриот Эли Брэдли, которым, возможно, придется следить за Кэсси или проявить интерес к пересечению потока времени. сами, учитывая удары, которые их семья получила в MCU. В конечном счете, Человек-муравей с собственным One More Day может изменить статус-кво, показав, как герои, несмотря на благие намерения, могут совершать ужасные ошибки.

Чтобы узнать, пожертвует ли Скотт Лэнг чем-то ради своей дочери, фильм «Человек-муравей и Оса: Квантумания» выходит в кинотеатрах 17 февраля.

"

Как быстро делать домашнее задание: советы для старшеклассников

Ученики старших классов обычно загружены домашними заданиями, подготовкой к выпускным и вступительным экзаменам. Чтобы не тратить много времени на поточные уроки, нужно разработать алгоритм работы, который поможет правильно и быстро решать задачи по математике, учить стих по литературе и читать параграф по химии. В статье собраны проверенные советы как делать домашние задания быстро и качественно.

Сколько времени ученик должен тратить на домашние задания?

Министерство образования определило нормы выполнения уроков для каждого класса. Домашние задания для первого класса обычно отсутствуют, ученики 2-5 классов затрачивают на подготовку к школе около часа, дети в 6-9 классах делают уроки за 1,5 часа, а старшеклассникам требуется около двух часов.

Почему возникают трудности с домашней работой?

Реальная жизнь часто отличается от прописанных норм и старшеклассник может просидеть над домашним заданием до полуночи. Такая ситуация должна насторожить школьника и его родителей. Чтобы решить проблему, необходимо найти ее причину.

Проблемы с планированием

Если ученик не успевает выполнить уроки, у него могут быть проблемы с планированием или распорядком дня. Нужно обратить внимание на свою нагрузку, которая не касается школьного обучения и при необходимости уменьшить ее.

Чрезмерная нагрузка в школе

Может возникнуть ситуация, когда школьные учителя задают детям слишком много заданий. В таком случае родителям важно пообщаться с педагогом и обсудить целесообразность такого количества материала для самообучения.

Непонимание одного из предметов

Наиболее распространенная причина, по которой ребенок долго сидит за уроками – это проблема с одной или несколькими дисциплинами.

Невозможно знать все предметы одинаково хорошо. Ситуация, когда старшеклассник не понимает, как выполнить домашнее задание по математике или физике абсолютно нормальная.

Главное в этот момент – не открыть решебник и не списать готовое домашнее задание . Это устранит проблему только временно, но не решит ситуацию в целом. Особенно опасно так поступать с предметами, которые необходимы для поступления в желаемый вуз. Ведь если на экзамене попадется подобное задание, вы попросту потеряете баллы и, возможно, упустите шанс получить высшее образование в престижном университете.

Если у школьника возникают проблемы с одной темой и он вовремя с ней не разбирается, непонятные параграфы будут накапливаться, как снежный ком и в итоге старшеклассник может вообще перестать учить проблемный предмет. Поэтому важно обратиться за помощью к школьному учителю, родителям или репетитору по данному предмету.

Индивидуальные занятия с педагогом помогут вовремя разбираться со сложными темами, выполнять задания в комфортном для школьника темпе и уделять непонятным моментам достаточное количество времени. Репетитор поможет выполнить домашнее задание , подготовиться к контрольной и выпускному экзамену.

Найти учителя для индивидуальных занятий вы можете на сайте BUKI .

Читайте также: Как быстро выучить стих? Лайфхаки для школьников

Как подготовиться к выполнению домашних заданий?

Чтобы во время выполнения домашней работы ничего не отвлекало и не мешало, нужно заранее выполнить несколько действий.

Подготовка рабочего места

Порядок на столе помогает сосредоточиться, а разбросанные по всей комнате бумажки, еда на рабочем месте реально отвлекают от уроков. Можете провести эксперимент: сделать уроки в идеально чистой комнате и отследить, сколько времени на это затрачено.

А на следующий день попробуйте разбросать по столу все рабочие тетради, оставит несколько батончиков, грязную чашку и выполнить домашнее задание в таком помещении. В первом варианте времени на уроки уйдет значительно меньше.

Важно выполнять уроки за рабочим столом, а не на кровати или полу. Стул должен быть удобным, эргономичным. Рабочее место лучше всего расположить возле окна, чтобы обеспечить естественное освещение и быстрый доступ свежего воздуха. В темное время суток важно использовать настольную лампу.

Устранение отвлекающих факторов

Уведомления из социальных сетей способны увеличить время выполнения домашнего задания в несколько раз. Когда ученик регулярно отвлекается на лайки и новые публикации в тик токе, он хуже усваивает учебный материал.

Во время работы уберите подальше телефон, планшет и другие гаджеты. Если для выполнения уроков необходим ноутбук, выключите все всплывающие уведомления. Если в квартире шумно, попросите домашних не беспокоить вас в определенное время.

Полноценный отдых

Школьник, который до полночи готовился к контрольной, вряд ли ее хорошо напишет. Человеку важно спать достаточное количество часов, чтобы восстановить силы и усвоить информацию, полученную за прошедший день.

Читайте также: Восемь подкастов для изучения английского

Как делать уроки и все успевать?

Если вы хотите тратить меньше времени на домашние задания , но при этом хорошо учиться, вам нужно правильно организовать процесс обучения и свой день в целом.

Распорядок дня

Дневное и недельное расписание позволяет школьникам больше успевать, лучше учиться и не сидеть с уроками до ночи. Когда ученик следует графику, ему нет необходимости каждый день заниматься планированием и затрачивать на это дополнительные часы.

Необходимо выделить время для выполнения уроков. Это не должно быть сразу после возвращения домой со школы, чтобы иметь возможность отдохнуть, но и не стоит садиться за домашние задания слишком поздно. Даже самый выносливый старшеклассник после 21:00 устает, теряет концентрацию и не способен эффективно учиться.

Но расписание – это не приговор. Если на носу важная контрольная и к ней нужно усиленно готовиться, время отдыха можно уменьшить и менее важные дела отложить. Но такие перемены должны быть обоснованными и нерегулярными, без ущерба для питания и других жизненно важных процессов.

Ежедневное расписание рабочего процесса

Полезно ежедневно составлять график выполнения домашней работы . Нужно открыть дневник и изучить все задания, которые нужно сделать. Ведение дневника помогает держать все важные задачи в одном месте и ни о чем не забывать. Если записывать домашку в рабочих тетрадях, есть вероятность забыть о каком-то задании и получить неудовлетворительную оценку.

Самое сложное или самое важное упражнение лучше выполнить первым. Гуманитарные и точные дисциплины можно чередовать, чтобы менять виды деятельности и повышать эффективно сть обучения. Например, в начале выполнить домашнее задание по русскому языку , а затем заняться математикой.

Контроль времени выполнения заданий

Полезно отслеживать длительность работы над конкретным упражнением или предметом в целом. Например, если вы сели выполнять домашнее задание по математике , можно включить таймер и узнать, сколько времени ушло на каждую задачу.

Таймер помогает не растягивать решения задачи на весь вечер, а четко концентрироваться на дисциплине. Это не означает, что нужно сломя голову выполнять задание и не думать о качестве полученных знаний.

Отслеживание времени, затраченного на уроки, позволяет контролировать свой темп работы, следить за динамикой, регулировать расписание. Если какое-то задание занимает слишком много времени, стоит обратить на него внимание и в случае дальнейших трудностей с дисциплиной обратиться за помощью к репетитору по математике .

Регулирование нагрузки

Важно не переутомляться. Если ученик чувствует, что уже не воспринимает информацию, лучше сделать перерыв на 10-15 минут и пройтись, сделать легкую зарядку.

Расставление приоритетов

Большинство старшеклассников уже определились с будущей профессией и вузом для дальнейшего обучения. Поэтому особое внимание стоит уделять тем предметам, которые необходимы для поступления.

Мотивация

Важно понимать свои стремления и желания. Если ученик не знает, ради чего он тратит время на уроки, он будет постоянно находить отговорки, чтобы избежать рутинного выполнения домашних заданий . Определите свои цели и шаг за шагом приближайтесь к их достижению.

"

Как выучить уроки без слез?

Учебный год в разгаре: прошел послеотпускной стресс, прошло повторение пройденного. Нужно всерьез браться за книжки и по-настоящему учить уроки. Вот по поводу домашних заданий большинство вопросов, которые присылают в редакцию родители.

Что делать, если ребенок предпочитает плакать в течение часа, вместо того чтобы сесть и выучить за пятнадцать минут небольшой параграф по истории?" - спрашивала мама шестиклассника.

"Уроки учить не хочет, готов делать все что угодно: по дому помогать, в магазин ходить, только бы за уроки не садиться. " - вопрос другой мамы.

А вот вопрос бабушки: "Что делать, невестка с внучкой учат уроки, но почти каждый день все заканчивается слезами. Плачут обе, успокаиваю одну и другую".

Все эти вопросы типичны. Их задавали родители, обеспокоенные "ленью", "нежеланием делать уроки", "скандалами и наказаниями" из-за двоек за невыученные уроки или невыполненные упражнения.

Попробуем разобраться, и начнем с первых очень небольших по объему домашних заданий, которые должен выполнять первоклассник. Сразу оговоримся: для него они не менее сложны, чем задания старшеклассников.

Первоклассники могут не отвлекаясь работать минут 10-15

Есть несколько вариантов представления родителей о том, когда и как нужно учить уроки. Первый - по принципу "сделал дело - гуляй смело". При этом ребенок сразу после школы, в лучшем случае пообедав, но бывает, и обед откладывается, садится за уроки. Объяснение простое - "нечего затягивать, потом не соберешься" и отговорка - "задание-то простое, полчаса, и отделаешься". Как правило, быстро и качественно не получается. И это вполне объяснимо. Ребенок после школы очень устал, совсем не меньше, чем взрослые после рабочего дня. К примеру, в первые недели школьных занятий по напряжению сердечно-сосудистой системы школьные нагрузки можно сравнить с нагрузками космонавтов, и это не преувеличение, а реальные данные научных исследований. Усталость не позволяет ребенку сосредоточиться, быть внимательным и, самое главное, затрудняет выполнение сложных и точных движений.

Письменные работы - непременный компонент домашних заданий. При утомлении даже самые простые палочки и крючочки не получаются четкими, ровными, красивыми. Вспомните, как нарушается почерк взрослого, когда человек утомлен или рассеян. А ребенок не только утомлен, но очень быстро понимает, что все "не получается", а мама часто сидит за спиной, приговаривая: "Старайся, не отвлекайся, придется переписывать!" Переписывают, но всегда очередной вариант оказывается хуже предыдущего. "Не стараешься!" - возмущается мама и уже недалеко до огорчения, обиды, слез.

Нетрудно представить, как подобная ситуация повторяется изо дня в день, формируя у ребенка не только страх ошибки, очередного недовольства взрослых, но постепенно и отвращения к домашним заданиям.

Другой, но столь же неудачный вариант - уроки вечером, когда взрослые возвращаются с работы. Ситуация другая, но проблемы те же. К вечеру ребенок устает еще больше, даже если после школы "бил баклуши", и все повторяется: неудачи, слезы, обиды.

Бесконечное повторение неудач и непрекращающееся недовольство родителей отобьют охоту делать уроки даже у самого старательного школьника. Тем более что родители непоколебимы в своей уверенности: "Может, но не хочет!"

Вспомним строчки из первого письма: "Ребенок предпочитает (?!) плакать в течение часа вместо того, чтобы сесть и за пятнадцать минут выучить". Скорее всего мальчик давно убедился в том, что ни за 15, ни за 30 минут он не справится. Больше того, он боится неудачи. Между тем следует помнить, что ожидание неудачи, повышенная тревожность нарушают все познавательные процессы: внимание, мышление, память, и, значит, чем больше ребенок волнуется, боится неудачи или недовольства взрослых, тем сложнее выучить уроки, что-то запомнить, красиво и грамотно написать упражнения, решить задачу.

Не сомневаюсь, если ваше чадо "предпочитает" час плакать, это уже не просто страх наказания, а серьезное нарушение состояния нервной системы. Могу предположить, что у этого ребенка не только "слезы близко", но есть и другие проявления нервного напряжения: долгое засыпание, беспокойный сон, плохой аппетит, жалобы на головную боль и боль в животе, нарушение темпа речи, запинки, трудности концентрации внимания, быстрая утомляемость. Возможно, есть и так называемые "навязчивые движения": подергивание мышц лица, покусывание губ, покряхтывание или покашливание. Все эти симптомы не проявляются вместе, и, если внимательно не наблюдать за ребенком, они не всегда заметны, но повторяю, все это - проявление неблагополучия в состоянии нервной системы.

Итак, нежелание учить уроки, слезы, попытка оттянуть время и другие уловки наших детей не возникают вдруг или с первых дней учебы, но страх неудач очень быстро формирует желание избежать неприятностей любым путем. Реакции малышей просты и понятны, а становясь старше, они ищут все более изощренные пути защиты.

Что же делать тем, чьи дети только начинают учить уроки? Кстати, в первом полугодии первого класса домашних заданий не должно быть.

Итак, лучшее время для приготовления домашних заданий - с 15 до 17 часов. После школы ребенок должен пообедать и отдохнуть (лучше погулять). Ученикам младших классов готовить уроки вечером не рекомендуется.

Начинать выполнение домашних заданий нужно с самого легкого, доставляющего удовольствие, с того, что точно получится. Это позволяет не только быстрее включиться в работу, но даст положительные эмоции, позволит поверить в свои силы.

Время непрерывной работы у детей различного возраста различно. Первоклассники могут не отвлекаясь работать минут 10-15. Поэтому не стоит сдерживать их - "не вертись, не отвлекайся". Лучше научить изменять позу: вытянуться, встать, сделать несколько простых упражнений, снимающих напряжение глаз (перевести взгляд, зажмуриться, расслабиться).

Дети постарше смогут не отвлекаться минут 20. Но это зависит от состояния ребенка. Например, если он чем-то расстроен, если плохо себя чувствует или напряжен, то время эффективной работы резко сокращается. Подростки тоже не очень усидчивы, и это связано с особенностями психологических и функциональных изменений, происходящих в этом возрасте. Пятнадцати-шестнадцатилетние дети смогут сосредоточенно работать 30-40 минут, но потом тоже нужно сделать перерыв. Работа в один присест, по принципу "пока не закончишь, не встанешь", малоэффективна и создает дополнительное напряжение.

И еще. Не стоит стоять за спиной, отслеживая каждое движение. Лучше вместе разобрать задания и уйти (заняться своими делами), но ребенок должен быть уверен, что вы обязательно поможете, если будет что-то непонятно. Кроме того, пусть он знает, что вы спокойно объясните и раз, и два, и три, не проявляя нетерпения и раздражения. Тогда ваш малыш не будет бояться попросить вас о помощи.

Надеюсь, эти простые рекомендации помогут и детям, и взрослым. Если же уже возникло стойкое нежелание учить уроки, попробуйте разобраться вместе с сыном или дочерью, почему это произошло, и смотрите рекомендации.

Подготовила Елена Новоселова

"

Как быстро выучить английский язык

Вам нужно быстро выучить английский язык перед путешествием или собеседованием, деловыми переговорами или экзаменами? В этой статье мы расскажем, можно ли быстро выучить английский язык и как лучше это сделать: самостоятельно или с преподавателем. Скажем сразу: мы не откроем секрет изучения языка за три дня, зато вы узнаете, как эффективно учить английский ускоренными темпами.

Можно ли быстро выучить английский язык

Для начала ответим на главный вопрос, который часто задают нам читатели: «Можно ли учить английский быстро?» Да, это возможно и обосновано в тех случаях, когда вам срочно нужно подготовиться к какому-то из следующих событий:

сдача экзамена для поступления в российский или иностранный вуз, прохождение собеседования на английском, путешествие за границу, переезд за рубеж, определенные рабочие ситуации (переговоры, презентации, повышение и т. д.).

Если вы готовитесь к одному из вышеуказанных событий, мы рекомендуем изучать английский язык с преподавателем. Этот способ будет максимально эффективным и быстрым по нескольким причинам:

Грамотно выстроенная программа — преподаватель сам найдет оптимальные материалы для занятий и предоставит вам. При самостоятельных занятиях вы рискуете найти в Интернете сотни полезных ссылок и не будете знать, за что хвататься. Полное понимание материалов — учитель будет излагать информацию в логичном порядке таким образом, чтобы вы все понимали и не «застревали» подолгу на одной теме. Контроль и мотивация — преподаватель будет контролировать ваш процесс обучения, следить за прогрессом и мотивировать вас к дальнейшим занятиям. Экспертность — учитель знает все нюансы, касающиеся вашего события, например, у него есть опыт подготовки студентов к успешному прохождению интервью на английском языке. Преподаватель из собственного опыта понимает, что вам надо знать и на что обратить внимание. Как ускорить изучение английского языка с преподавателем

Учить английский с учителем — самый быстрый способ достижения поставленной цели. Мы же хотим рассказать, на что стоит обратить внимание, чтобы достичь максимальных результатов.

1. Найдите «своего» преподавателя

Даже в условиях спешки постарайтесь найти того преподавателя, с которым вам будет приятно и интересно заниматься. Решите, подойдет ли вам строгий и требовательный учитель или человек, который будет много шутить и преподносить даже серьезные темы с юмором. Помимо этого, преподаватель должен быть настоящим профессионалом и иметь опыт в том вопросе, с которым вы к нему обращаетесь (сдача экзамена, прохождение собеседования и т. д.). Если учитель будет соответствовать всем этим требованиям, то вы точно не бросите уроки через неделю, а с удовольствием продолжите заниматься, пока не достигнете поставленной цели.

2. Определите фронт работ

На первом же занятии с преподавателем подробно поясните, для чего вы изучаете английский язык, чтобы учитель смог определить, какие темы нужно изучать и что конкретно вам надо знать. Уточните и точную дату события, чтобы преподаватель знал, за какое время вам нужно усвоить весь материал.

3. Занимайтесь 3-5 раз в неделю

Подготовка к собеседованию или экзамену — не время расслабляться. Быстрое обучение английскому языку возможно только при упорной работе. Оптимально заниматься с преподавателем 3-5 дней в неделю по 1-2 часа в день и еще столько же времени уделять самостоятельной работе: выполнению домашних заданий и повторению материала.

4. Выполняйте объемные домашние задания

Обязательно просите преподавателя задавать вам объемные домашние задания. Так вы повторите изученный на уроке материал, закрепите его в памяти, а заодно выясните, насколько хорошо усвоили информацию. Учитель проверит ваши работы, выявит ошибки и поможет от них избавиться, поэтому обязательно пользуйтесь возможностью проверять свои знания.

5. Не пренебрегайте письмом

Умение выполнять письменные работы на английском пригодится для закрытия почти любой цели изучения языка. Во время написания вы находите и используете новые слова и фразы, расширяете свой словарный запас, включается ваша механическая память и вы лучше запоминаете употребляемые слова.

6. Пробуйте учиться с носителем языка

Если ваш уровень английского — уверенный Pre-Intermediate и выше, то вы можете попробовать брать дополнительные занятия с носителем английского языка, особенно если собираетесь переезжать за границу или путешествовать. На уроках у вас не будет искушения перейти на русский язык, а также вы научитесь полезной вещи — умению перефразировать то, что желаете сказать. Это поможет вам, если вы забудете какое-то слово на английском языке. Об остальных плюсах занятий с носителем читайте в статье « Английский по Skype с носителем: преимущества и особенности занятий».

Что делать самостоятельно, чтобы быстро выучить английский

Решили самостоятельно готовиться к событию? Что ж, работа предстоит непростая, но интересная. В этой части статьи мы собрали для вас только работающие приемы быстрого изучения английского языка.

Но даже если вы изучаете английский с преподавателем, никто не отменял самостоятельную работу. Чем больше времени вы будете уделять английскому, тем быстрее будете учить его и тем больше материала усвоите. Так что указанные ниже материалы можно использовать в свободное от уроков время.

Для самостоятельных занятий мы рекомендуем делать следующее:

1. Выбрать хороший аутентичный учебник 2. Учить наизусть фразы, а не отдельные слова

Многие полиглоты практикуют этот прием для того, чтобы быстро учить английский: они зубрят не отдельные слова, а целые фразы интересующей их тематики. Подробно о людях, владеющих несколькими языками, читайте в статье « Секреты полиглотов: правда и вымысел». Вам нужно поступать аналогично: собираетесь в путешествие — штудируйте наши разговорники для туристов (начните с « Английский в аэропорту»), будете сдавать экзамен — учите примеры фраз из « FCE Speaking: подготовка к устному экзамену» или « Как готовиться к CAE Speaking».

3. Пересказывать тематические тексты

Этот прием поможет вам выучить необходимую лексику в контексте, запомнить часто употребляемые фразы. Например, вы готовитесь к собеседованию в нефтяную компанию. Поищите тексты на тему добычи нефти, чтобы ознакомиться с профессиональной терминологией. Пересказывайте текст после прочтения, используя новые полезные слова и фразы.

4. Повторять изученное 5. Погружаться в языковую среду

Чтобы быстрее учить английский, надо попробовать создать вокруг себя подходящую языковую среду. Это можно сделать следующим образом:

Слушать аудиоматериалы С помощью подкастов вы будете развивать восприятие английской речи на слух. В первую очередь, конечно, вам нужно слушать аудиозаписи к учебнику, выполнять прилагаемые тесты, чтобы сразу оценивать свои достижения в английском. Также можно тренироваться с помощью сайтов из нашей подборки ресурсов с подкастами на английском языке или приложений LearnEnglish Podcasts by British Council (для Android) и LearnEnglish Audio & Video by British Council (для iOS). Смотреть видеоматериалы Замечательные обучающие видео от engvid.com помогут вам разобраться в грамматических темах и пополнить словарный запас. Другие хорошие ресурсы с видео для изучающих английский вы можете найти в этой подборке. А если вы обожаете смотреть видеоролики, фильмы или сериалы, необязательно совсем отказывать себе в этом удовольствии. Просто посмотрите интересное вам видео на английском языке, так вы потренируете навык аудирования, а также можете найти и выучить полезную лексику. Подробно об эффективной работе с видеоматериалами читайте в нашей статье « Изучение английского языка по фильмам и сериалам». Читать книги и статьи Лучшие тексты для обучения — тексты из учебника, но если вы привыкли читать хотя бы пару страничек интересной книги на ночь, попробуйте читать ее на английском. В тексте вы увидите, как на практике «работают» слова и грамматические конструкции английского языка. В статье « Какие книги читать на английском языке и как это правильно делать» мы составили удобную табличку книг, распределив их по уровням знаний. Если времени в обрез, читайте небольшие тексты на ресурсах из нашей подборки « 7 отличных сайтов с текстами для чтения на английском языке». 6. Выполнять тесты 7. Делать переводные упражнения 8. Менять виды деятельности

Старайтесь чередовать разные виды упражнений каждые 20-30 минут, чтобы не утомлять мозг однообразными заданиями. Таким образом вы будете лучше усваивать знания и вам будет интересно заниматься. Попеременное занятие различными видами деятельности — единственный правильный способ быстрого изучения английского языка.

9. Изучать чужой опыт 10. Пользоваться проверенными способами быстрого изучения английского

Теперь вы знаете, как быстро выучить английский язык, если вам нужно подготовиться к какому-то событию. Работа предстоит нелегкая, но, если вы будете усердно трудиться, все ваши старания окупятся сторицей.

Ведущий YouTube-канала «Инглекс» рассказал о лайфхаках в изучении английского, которые вам точно пригодятся.

Вам потребовалось около 10 минут на чтение этой статьи. За это же время можно посмотреть обучающее видео от engVid, поставить 10 «лайков» в «Вконтакте» или записаться на уроки английского языка в нашу школу. Подумайте и выберите тот вариант, который принесет наибольшую пользу вашему английскому. Тратьте время с пользой!

© 2023 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

"

Marvel выпустила новый трейлер фильма «Человек-муравей 3». В нем показали нового главного злодея

В сети появился свежий трейлер «Человека-муравья и Осы: Квантомания». Это первый фильм в рамках пятой фазы киновселенной Marvel. В этот раз Скотт Лэнг отправится в квантовый мир, где повстречает Канга Завоевателя, нового главного злодея.

Стоит заметить, что в ролике довольно много сюжетных спойлеров. Если для вас это важно, лучше воздержаться от просмотра.

Впервые Канг появился в сериале «Локи» 2021 года. Почитать наш обзор можно здесь.

Премьера нового «Человека-муравья» состоится 17 февраля. Ранее Marvel представила трейлер «Стражей Галактики 3» со взрослым Грутом и Гаморой.

Нейросеть нарисовала персонажей Marvel в виде милых котиков — Человека-паука, Тора, Таноса и не только Художник Marvel показал арт с дерущимися Кратосом и Тором из God of War: Ragnarok. Выглядит эпично Один из главных сюрпризов года: появились оценки Marvel's Midnight Suns, супергеройской RPG от авторов XCOM Поделиться: Автор новостей Гриффиндор! Disney раскрыла самого сильного суперзлодея в киновселенной Marvel. Нет, это не Танос

Один из главных сюрпризов года: появились оценки Marvel's Midnight Suns, супергеройской RPG от авторов XCOM

Нейросеть нарисовала персонажей Marvel в виде милых котиков — Человека-паука, Тора, Таноса и не только

В популярную игру Marvel Snap добавили поддержку русского языка Художник Marvel показал арт с дерущимися Кратосом и Тором из God of War: Ragnarok. Выглядит эпично

Девушка, подарившая свое тело Эшли в ремейке Resident Evil 4, показала косплей 2B из NieR: Automata в костюме невесты

В Mortal Kombat 1 добавили Атомную Еву из комиксов «Неуязвимый» ИИ «оживил» Сакуру из аниме «Наруто» — она стала реальной девушкой

Парень воссоздает «Клинки богомола» из Cyberpunk 2077 в реальной жизни. Он уже показал, как работает это устройство

«Лучший косплей за все время»: в сети завирусилось впечатляющее фото сирены из «Любовь, смерть и роботы»

«Мы просто бегали как идиоты и били по стенам»: Гейб Ньюэлл рассказал, как создавалась монтировка в Half-Life

"

Предложения со словосочетанием «выучить урок»

Правила безопасности, которые сегодня кажутся нам очевидными, были написаны кровью, поэтому очень важно выучить уроки истории и научиться правильно взаимодействовать с ядовитыми веществами.

Мы должны выучить уроки, встречаясь с трудностями и лишениями в жизни. Та, оказывается, успела подготовиться к визиту и неплохо выучила урок.

По окончании занятий в четыре часа дня он обедал и возвращался на базу, где снова начинались тренировки, продолжавшиеся порой до десяти вечера, а ведь нужно было ещё выучить уроки.

Бедняжка успела хорошо выучить урок покорности.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: латыши — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Нейтральное Положительное Отрицательное Чисто механически выучил уроки – для меня это было нетрудно. Хотя и с запозданием, но инвесторы выучили урок: даже не надейтесь!

Разве кто из здравомыслящих судей одобрит, например, хоть бы этот поступок надо мною, когда меня наказали за то, что я играл в мяч, будучи мальчиком, и эта игра помешала мне скорее выучить урок, над которым с отвращением я посмеялся бы только, будучи в совершенном возрасте, или тот же здравомыслящий судья разве не скажет, что тот самый, который наказывал меня, не менее, если не более, был виноват, когда в каком-нибудь учёном споре, оставаясь побеждённым от своего соперника, более мучился завистью и досадою, нежели я, оставаясь побеждённым от своего товарища в искусстве играть в мяч.

Может быть, вы её даже получили за дело – не выучили урок географии, потому что были заняты обсуждением с друзьями важного проекта: как усыпить сторожа у лаборатории, чтобы проникнуть на территорию.

– Когда я не могла выучить урок, то рассказывала его кому-нибудь, хоть няне.

Если неизвестность вызывает страх, то неудачи лишь заставляют выучить урок, продумать следующие шаги и идти дальше.

Око за око – колдовство за колдовство – и пусть судьба покажет, правильно ли он выучил урок бездны!

Шэнь решает жить, осуществить персональную легенду, свой путь жизни и таким образом выучить урок этой жизни.

Я уже выучила уроки иностранных языков, пока ждала нужное время для этого сайта. Как быстро выучить уроки… Видно, выучил уроки прошлого похода. У нас не хватало времени выучить уроки. Я отдан был под надзор другому мальчику и старался выучить урок.

Это мои дети, родители, друзья и коллеги – с некоторыми из этих людей я теперь рассталась, потому что отлично выучила уроки, которые они задавали мне.

Две ночи подряд он никогда не лишал меня сна (считал, что у меня низкий уровень подготовки и две бессонных ночи одна за одной могут причинить вред здоровью и повлиять на качество наших занятий), поэтому если мне снова не удавалось выучить урок, то на следующие сутки он лишал меня еды.

Но однажды всем тем, кто думает, что дальше так жить нельзя, придётся выучить урок: страданиям как отдельных людей, так и народов положен только один предел, дальше которого не зайдёшь, – уничтожение.

Когда вставляешь в раму только что законченную тобой картину, когда построишь свой дом, когда поможешь товарищу выучить урок, а он потом получит пятёрку и скажет тебе «спасибо».

Вечером предстояло выучить уроки и отправиться на ночное дежурство в госпиталь. – Вначале выучи уроки, а завтра, когда будем вечеровать, я ещё что-нибудь вспомню… Так что надо побыстрее выучить уроки и привести себя в порядок.

–Чтобы не было шанса для помощников. Жалостливых много в нашем мире. А одержимые хорошо выучили уроки бесовских, дьявольских искушений.

Со школы, он старался быстрей вернуться домой, что бы поскорей выучить уроки и сесть за чтение какой-нибудь интересной книжки.

Большой проблемой было заставить его вовремя выучить уроки.

Если бы всё было вселенски правильно и справедливо, я бы уже мерила вещи в кабинке, но раз этого не произошло, значит, причина в том, что я не до конца выучила урок, как я это называю.

Она ещё во время учёбы в вузе выучила урок, что нельзя показывать неуверенность и страх. Звонит мама и просит выучить уроки по русскому, написать упражнение.

Тезис: субъективное изложение истории концепции в социально-историческом контексте с поучительными комментариями в надежде выучить уроки, которые она даёт.

Не выучил урок французского, потому что голова болела, а тебя за это линейкой!

Вы ищете ответы, миритесь с моментом в жизни, исходя из полученных ответов, и продолжаете двигаться дальше, при этом выучив урок навсегда.

Нынче пораньше выучил урок и вот пишу. С старшим выучить урок. Какой должна выучить урок?

Не захотел выучить урок без уважительной причины, значит, должен получить заслуженную двойку: маме точно не стоит звонить учителю и оправдываться, почему задание не было сделано.

Даже выучив урок назубок, не могла произнести ни слова. Труднейший в помощь выучить урок! Главное выучить урок который приподнесла нам наша жизнь и тогда он не повторится снова. Я кое-как выучил уроки.

Он застыл у приоткрытой двери, смущённо переминаясь с ноги на ногу, и сам себе отчего-то казался маленьким школьником, забывшим выучить урок, заданный любимой учительницей.

«Человек-муравей 3» стал самым популярным пиратским фильмом среди россиян

По данным портала «Бюллетень кинопрокатчика», самым популярным пиратским фильмом среди россиян в марте 2023 года стал блокбастер Marvel «Человек-муравей и Оса: Квантомания».

На втором месте рейтинга оказался детектив от Netflix «Лютер: Павшее солнце», а тройку лидеров замкнула драмеди с Ченнингом Татумом в главной роли — «Супер Майк: Последний танец». В пятерку наиболее востребованных россиянами пиратских фильмов также вошли драмеди с Томом Хэнксом «Мой ужасный сосед» и оскароносная драма Даррена Аронофски «Кит», ради главной роли в которой актер Брендан Фрейзер был вынужден сильно располнеть.

По сюжету «Человека-муравья и Осы» супергерои Скотт Лэнг (Человек-муравей) и Хоуп ван Дайн (Оса) вместе со своими родными исследуют Квантовый мир и сталкиваются с новым злодеем — Кангом Завоевателем. В картине снялись Пол Радд, Эванджелин Лилли, Майкл Дуглас, Мишель Пфайффер, Кэтрин Ньютон и Джонатан Мейджорс.

Ранее стало известно, что «Человек-муравей и Оса: Квантомания» собрал $225 млн за первые выходные проката.

Подписывайтесь на «Газету.Ru» в Новостях, Дзен и Telegram.
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

"